Шановні батьки,

пройдіть будь ласка анкетування щодо очної форми навчання на базі закладу середньої освіти №17 за постланням. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5x7ZsLEWobMLR7EEotCwdvU3Jd2ZK2jYPTAHP6pq7gGe3hw/viewform 

                                                  Шановні батьки, будь ласка заповніть анкети

                                     та надішліть на почту закладу dnz259@ukr/net або у вайбери груп                                     

                                                                                              АНКЕТА

для опитування учасників освітнього процесу

Шановні батьки! Запрошуємо Вас взяти участь у опитуванні щодо якості освітніх послуг у дошкільному закладі.

                                                                  Анкета     

                              оцінювання освітнього процесу в закладі дошкільної освіти №259.  

Дитина__________________________________________________

• Батьки синій колір                               - вихователі -червоний колір

Зараз у нас триває війна. Зачинені всі освітні заклади і, як наслідок, батьки вимушені теж залишатися вдома. Як же батькам організувати день, щоб діти мали можливість і розважатися , і розвиватися? Дитині дошкільного віку, на відміну від школяра, потрібно допомогти організувати власну діяльність.

Насамперед дорослі мають організувати свій день так, щоб якнайменше змінити розпорядок дня дитини від розпорядку дня в дитячому закладі. Адже війна закінчиться, і діти повернуться до звичного розміреного життя садочка. І краще, щоб малюку не прийшлося занову до нього привчатися. Батькам потрібно розуміти, що змінилося тільки місце перебування більшої частини дня дитини, а її діяльність повинна і надалі бути такою, як і була( по можливості) , або трішки змінена. Психологи радять написати на аркуші паперу або на стікерах докладний розпорядок дня і повісити його так, щоб дитина постійно його бачила. Важливо, щоб у неї були чіткі очікування з приводу того, що буде відбуватися протягом дня - коли буде час для ігор, читання і відпочинку.

День повинен починатися з гігієнічних процедур, ранкової гімнастики, сніданку. Протягом дня батьки( або інші дорослі, які будуть знаходитися з дитиною вдома) повинні організувати навчальну, ігрову, самостійну діяльність дитини. Якщо це дитина старшого дошкільного віку, то вона більш самостійна і тому контролювати самостійну діяльність не обов’язково, а з малюкам молодшого дошкільного віку потрібна допомога. Навчальну діяльність можна організувати як до обіду, так і після денного сну (денний сон теж бажано не відміняти). Програму, за якою працюють в дитячому садочку можна знайти на сайті МОН або проконсультуватися з вихователями, в програмі чітко вказані вікові особливості відповідного віку та знання з кожної освітньої лінії, які повинна отримати дитина, відповідно до вікової категорії. Цим самим батьки можуть зорієнтуватися на те, що вже знає їхня дитина і чому її ще потрібно навчити. Так, це може бути складно, бо існують різні форми та методи роботи з дошкільнятами. Але не обов’язково в домашніх умовах дотримуватися всього цього. Головне - в доступній для дитини формі пояснити матеріал, дати змогу закріпити в практичних вправах (якщо це необхідно), бажано використовувати наочний матеріал, щоб дитина краще змогла зрозуміти те, що їй пояснюють. На практиці в садочках використовують дидактичний матеріал, роздатковий, відео та аудіо записи. В наш час інформаційних технологій зробити це нескладно. З підручного матеріалу можна виготовити наочність ( матеріал для лічби, геометричні фігури, цифри, літери тощо).

Яку діяльність запропонувати дошкільнику протягом дня.

Ігрова

Гра завжди зацікавлює дитину. Ігрова діяльність сприяє розвитку в дитини навичок, умінь, необхідних для самообслуговування й надання допомоги дорослим. У сюжетно-рольових іграх дитина відтворює та моделює прибирання, прання, одягання, прийому їжі, одягання й роздягання на прикладі ляльки чи іншої іграшки.

Трудова

У малят є бажання самостійно виконувати деякі трудові доручення — мити посуд, накривати на стіл, підмітати. Тому дитині слід давати посильні трудові доручення.

Художньо-продуктивна

Малювання, ліплення, аплікація, конструювання - це те, що , напевно, подобається робити дитини найбільше. У цих видах художньо-продуктивної діяльності малюк має змогу втілити свої задуми та реалізувати творчі здібності, незалежно від дорослого.

Важливо ще й те, що батьки повинні контролювати перебування дитини перед комп’ютером чи планшетом. Потрібно організувати перебування на свіжому повітрі.

Дитині корисно буде послухати казку, оповідання, вивчити вірш, переказати прочитаний твір. Це можна зробити за допомогою запитань, малюнків. Цікава форма роботи – складання казки, можливо її героями будуть нереальні фантастичні створіння і нехай дитина дає волю своїм фантазіям, а дорослий занотовує казку і складає в скарбничку ( можливо це не останній карантин вашої дитини і таких творів буде ще багато).

Зараз є багато цікавих настільних ігор, які розвивають логічне мислення, пам’ять,увагу – і це теж буде цікавим заняттям для дітей.

Ще одним цікавим заняттям для дитини буде дослідницька діяльність. Можна з дитиною провести досліди, ознайомитися з властивостями деяких матеріалів.

Можна організувати тематичні домашні вечірки або недільники (запросити двоє – троє друзів), підготувати сценарій, костюми, декорації, конкурси, призи.

Деякий час можна приділити перегляду мультфільмів та розвиваючих і пізнавальних відео на YouTube каналі.

Не ізолюйте дитину від суспільства. Підтримуйте контакт з друзями та близькими. Дитина може спілкуватися з друзями та близькими , яких ви не можете відвідати особисто, використовуйте відеочати.

Перелік дитячих сайтів на допомогу батькам:

https://sashkaua.ucoz.ua/ «Вірші», «Казки» та «Оповідання» ви маєте можливість почитати вірші, казки та оповідання для дітей різних авторів.

http://posnayko.com.ua/ Журнал "Пізнайко": вірші, казки, творчість.

https://www.solnet.ee/ Розвиваючі, навчальні ігри для самих маленьких та ще багато цікавого і для батьків.

http://edugames.rozumniki.ua/ навчальні програми для дошкільнят та дітей молодшого шкільного віку з інтерактивними вправами, веселими анімованими персонажами, яскравими сюжетами та звуковим супроводом

https://childdevelop.com.ua/ завдання на логічне мислення, підготовка руки до письма, тощо

http://detsky-mir.com/ завдання для дітей різного віку, аудио книги, підготовка до школи, творчість

http://www.raskraska.com/ Розмальовки онлайн.

ПАМ’ЯТКА

про правила поводження із виявленими підозрілими вибухонебезпечними предметами, у тому числі замаскованими під них речами

УВАГА! Сьогодні терористичні акти здійснюються з використанням вибухових пристроїв, які замасковані під авторучки, мобільні телефони, гаманці, міні-магнітофони, дитячі іграшки, або розміщені у звичайних портфелях, сумках, банках, пакунках і залишені у багатолюдних місцях.

Поводження з вибухонебезпечними предметами вимагає значної уваги і обережності.

ВІД ПРАВИЛЬНИХ ДІЙ ЗАЛЕЖИТЬ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВЯ ВАШЕ І ОТОЧУЮЧИХ!

У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою ЗАБОРОНЕНО:

· наближатися до виявленого предмета;

· пересувати його або брати в руки;

· розряджати, кидати, ударяти по ньому;

· розпалювати поряд багаття або кидати в нього предмет;

· приносити предмет додому, у навчальне приміщення, інші багатолюдні місця.

При знаходженні вибухонебезпечного пристрою:

· негайно (з безпечного місця) повідомте чергові служби МНС (тел. 101), міліцію (тел.102);

· не підходьте то предмета, не торкайтеся і не пересувайте його, не допускайте поряд із знахідкою інших людей;

· припиніть усі види робіт у районі виявлення вибухонебезпечного предмета;

· не користуйтеся засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух);

· дочекайтеся прибуття фахівців, вкажіть місце знахідки та повідомте час її виявлення.

У випадку, коли в будинку знайдено вибуховий пристрій і Вас евакують:

· одягніть одяг з довгими рукавами, щільні брюки та взуття на товстій підошві. Це може захистити від осколків скла;

· візьміть документи (паспорт, свідоцтво про народження дітей тощо), гроші;

· під час евакуації слідкуйте за маршрутом, указаним службами, які проводять евакуацію;

· не намагайтеся скоротити шлях, тому що деякі райони або зони можуть бути закриті для пересування;

· тримайтеся подалі від ліній енергопостачання, що впали.

Якщо ваш будинок (квартира) опинилися поблизу епіцентру вибуху:

· обережно обійдіть усі приміщення, щоб перевірити чи немає витоків води, газу, спалахів тощо;

· у темряві в жодному випадку не запалюйте сірника або свічки – користуйтеся ліхтариком;

· негайно вимкніть усі електроприлади, перекрийте газ, воду;

· з безпечного місця зателефонуйте рідним і близьким, стисло повідомте про своє місцезнаходження, самопочуття;

· перевірте як ідуть справи в сусідів – їм може знадобиться допомога.

ПАМЯТАЙТЕ! Розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, які мають допуск до цього виду робіт.

Експрес-інформація Головного управління ДСНС Україниу Дніпропетровській області щодо попередження загибелі людей на водних об’єктах у зимовий періодГоловне управління ДСНС України у Дніпропетровській області нагадує про загрозливу ситуацію, яка на сьогоднішній день спостерігається на водоймах. Через постійну мінливу температуру на річках та озерах утворюється нестійкий крижаний покров, котрий представляє особливу небезпеку для людей, зокрема, рибалок і дітей. Тому, щоб зберегти своє здоров’я чи навіть врятувати життя, слід пам’ятати наступне: - перш ніж ступити на лід, дізнайтесь про товщину льодового покриву на водоймі, виходити на лід можна лише тоді, коли його товщина досягне 7 см; для влаштування ковзанки – не менше 10-12 см; масова переправа пішки може бути організована при товщині льоду не менше, ніж 15 см; масове катання – 25 см; - виходити на лід і йти по ньому безпечніше там, де вже пройшли люди (по їх слідах чи стежках). Якщо на лід виходите першим, необхідно розглянути чи не просів лід, бо він завжди тонший там, де впадають теплі стічні води промислових підприємств, ростуть кущі чи очерет, де швидка течія та б’ють джерела; - робити лунки для риболовлі варто робити на безпечній відстані одне від одного; - обов’язково майте при собі міцну мотузку завдовжки 15-20 метрів з петлею на одному кінці та півкілограмовим вантажем - на іншому, два цвяхи або ніж, які допоможуть вибратися на лід, якщо раптом провалитеся. Не виходьте на лід поодинці і у нічний час. Вирушаючи рибалити, попереджайте рідних куди йдете; - перші кроки треба робити не відриваючи ноги від льоду, при переході по льоду необхідно йти один за одним на відстані 5-6 метрів та бути готовим надати необхідну допомогу людині, яка йде попереду; - слід особливо обережно спускатися з берега, тому що лід може не щільно з’єднуватися із сушею, можливі тріщини, під льодом може бути повітря; - слід остерігатись місць, де лід покритий снігом. Сніг, який покрив лід, діє як ковдра, під снігом лід наростає повільно. Іноді буває так, що по всій водоймі товщина відкритого льоду становить 10 см, а під снігом усього 3 см; - забороняється збиратися на льоду великими групами в одному місці; - категорично забороняється вживати до та під час відпочинку на льоду алкогольні напої чи інші наркотичні або психотропні речовини. Враховуючи високу ймовірність нещасних випадків на льоду, Головне управління ДСНС України у Дніпропетровській області звертається до мешканців та гостей Дніпропетровщини утримуватись в такі дні від виходу на тонкий лід, який утворився на маленьких озерах та затоках річок, і застерегти від цього своїх дітей. Завзятим рибалкам також слід пам’ятати, що зимова ловля риби потребує особливо суворого дотримання правил безпеки при знаходження на льоду. Зимова риболовляНе було року, щоб у екстремальних ситуаціях не опинялися рибалки. Зимова підлідна риболовля вимагає суворого дотримання правил безпеки, тому підлідний лов риби має узгоджуватись з найближчою береговою рятувальною станцією, і без її дозволу ніхто, в тому числі й рибалки-любителі, не має права виходити на лід. У будь-якому випадку необхідно дотримуватись нескладних правил безпеки. По-перше, не слід пробивати поруч багато лунок - відстань між ними має бути 5-6 метрів. Не можна збиратися великими групами на одному місці та ловити рибу поблизу вимоїн (навіть якщо там клює найкраще). Не свердліть лунки на переправах, а також занадто далеко від берега. В ідеалі непогано мати рятувальний жилет. Верхній одяг - важкі кожухи та бушлати - тримайте розстебнутими чи, принаймні, не затягуйте їх пасками, щоб у разі небезпеки можна було їх легко позбутися. Для непередбачуваних випадків обов’язково майте при собі міцну мотузку завдовжки 12-15 метрів з петлею на одному кінці й вантажем вагою 400-500 г на іншому, дошку або велику гілку. Якщо біда трапиласяЯкщо лід почав тріщати, з’явилися характерні розломи, негайно повертайтеся назад своїми слідами. Не біжіть, виходьте повільно, не відриваючи ступні від криги. Якщо вже провалилися під лід – не панікуйте. Широко розкиньте руки по краях льодового пролому і утримуйтеся від занурення з головою. Намагайтеся не обламувати лід і без різких рухів вибирайтеся на його поверхню, наповзаючи грудьми чи спиною. Допомагайте собі, як при плаванні, ногами. Вибравшись на лід, відкотіться від лунки, а потім повзіть у той бік, звідки ви прийшли і де міцність льоду таким чином перевірена. Поводьтеся обережно до самого берега, як би холодно вам не було, не поспішайте – вдруге вам може не вистачити сил на боротьбу. І тільки коли ступите на тверду землю, біжіть у тепло, або щоб зігрітися. Якщо на ваших очах під лід провалилася людина, негайно сповістіть, що йдете на допомогу – це її підбадьорить. Оскільки ви у певній безпеці, маєте думати і реагувати швидко та послідовно, підтримуючи постраждалого зваженими порадами. Візьміть лижі, дошку, фанеру (це збільшить площу опори) і повзіть на них до ополонки, широко розкидаючи при цьому руки. Добре, якщо ви одягнете рятувальний жилет. До самого краю ополонки не підповзайте, а киньте потопаючому з відстані 3-4 метрів пасок, шарф, мотузку або протягніть лижу, дошку і поволі витягуйте його на лід. Якщо ви не один, тоді, узявши один одного за ноги, лягайте на лід ланцюжком і рухайтеся до пролому. Дійте рішуче і не гайте часу – у крижаній воді людина швидко мерзне, мокрий одяг тягне її на дно. Надавши допомогу, повзіть разом з постраждалим з небезпечної зони. Якщо ситуація дуже складна, зателефонуйте на 101 – у Службу порятунку, і вам допоможуть рятувальники-фахівці.Шановні мешканці будьте обережні при погіршенні погодних умов,  дотримуйтесь елементарних правил безпеки.

          При значному зниженні температури зовнішнього повітря для зменшення ризику виникнення переохолодження та обмороження в холодну пору року.

1. Підбирайте одяг відповідно до погоди, приділивши увагу матеріалу, з якого виготовленні речі - перевагу надавайте виробам з шкіри, хутра, вовни.

Одяг та взуття не повинні здавлювати тіло, оскільки це може спричинити застій крові та зробить вас більш уразливими до холоду. Обов’язково при зниженні температури повітря носіть рукавички, головний убір та шарф.

2. Не вдягайте металеві прикраси (у тому числі з золота та срібла).

3. Не вживайте алкогольних напоїв «для зігрівання». Алкоголь сприяє прискоренню тепловіддачі організму, що провокує більш швидке його охолодження.

4. Не паліть на морозі. Паління спричиняє звуження судин, через що кінцівки стають більш уразливими до переохолодження.

5. Не виходьте на мороз з вологим волоссям, не змочуйте обличчя, руки. Слідкуйте за тим, щоб ваше взуття та верхній одяг не промокали.

6. Уникайте статичного перебування на вулиці – рухайтесь; навіть якщо стоїте на одному місці – зробіть декілька фізичних вправ. Максимально утеплюйте дітей, які сидять у дитячих візочках чи на санках.

7. При  значних морозах не виходьте на вулицю без потреби, особливо це стосується дітей та людей похилого віку.

Щоб запобігти падінню та травмуванню під час ожеледиці варто дотримуватися таких порад

1. Для прогулянок по льоду надайте перевагу взуттю з мікропористою, м’якою підошвою, яка має рельєфну структуру, без високих підборів.
2. Людям похилого віку доцільно буде взяти з собою палицю з гумовим наконечником або шипом.
3. Звільніть руки від речей. Сумку чи торбу оберіть з плечовим ремінцем, ідеальним варіантом може стати рюкзак.
4. Вагітним жінкам прогулянок в «слизькі» дні краще уникати, а при необхідності обов’язково взяти з собою супроводжуючого.
5. Не поспішайте! Йти бажано як можна повільніше, як би трохи ковзаючи, немов на маленьких лижах Ковзати по льоду спеціально не варто - це збільшує обмерзання підошви. Пам'ятайте, чим швидше крок, тим більше ризик впасти.
6.          Якщо відчуваєте, що втратили рівновагу – спробуйте сісти - це найбільш реальний шанс втриматися на ногах, або принаймні ви зменшите висоту падіння.
7. Не тримайте руки в кишенях – це збільшує можливість не лише падіння, але й більш важких травм, особливо переломів.
8. Не прогулюйтесь з самого краю проїжджої частини дороги.

Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)

Відповідно до статті 40 Закону України "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення", на виконання пункту 4 постанови Кабінету Міністрів України від 09 грудня 2020 року № 1236 "Про встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2", ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Затвердити протиепідемічні заходи у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19), що додаються.

2. Директорату громадського здоров'я та профілактики захворюваності Міністерства охорони здоров'я України довести цю постанову до відома зацікавлених центральних органів виконавчої влади, обласних, Київської міської державних адміністрацій та органів місцевого самоврядування.

3. Визнати такою, що втратила чинність, постанову головного державного санітарного лікаря України від 26 серпня 2021 року № 9 "Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)".

ПРОТИЕПІДЕМІЧНІ ЗАХОДИ
у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)

З метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19) суб'єкти, що відповідальні за влаштування, утримання закладів позашкільної, загальної середньої, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої освіти (далі - заклади освіти), мають здійснювати свою діяльність з урахуванням вимог санітарного законодавства, вимог встановлених Кабінетом Міністрів України на період карантину та необхідності забезпечення належних протиепідемічних заходів (далі - заходи), спрямованих на запобігання ускладнення епідемічної ситуації внаслідок поширення коронавірусної хвороби (COVID-19).

1. Відповідальність за організацію та виконання заходів покладається на засновника (власника) та керівника закладу освіти.

2. Керівник та медичний персонал закладу освіти, або відповідальна особа, яка пройшла відповідний інструктаж та призначена наказом керівника закладу, забезпечують:

щоденний контроль за виконанням заходів;

проведення роз'яснювальної роботи з персоналом та здобувачами освіти щодо індивідуальних заходів профілактики та реагування на виявлення симптомів коронавірусної хвороби (COVID-19) серед учасників освітнього процесу;

інформування учасників освітнього процесу з питань вакцинації, профілактики інфекційних та неінфекційних захворювань та протидії поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19);

розробку алгоритмів дій на випадок надзвичайної ситуації, пов'язаною з реєстрацією випадків захворювання на коронавірусну хворобу (COVID-19) серед здобувачів освіти та працівників закладу освіти;

недопущення до роботи персоналу, визначеного таким, який потребує самоізоляції відповідно до галузевих стандартів у сфері охорони здоров'я;

проведення інструктажу для працівників щодо запобігання поширенню коронавірусної інфекції (COVID-19), дотримання правил респіраторної гігієни та протиепідемічних заходів.

3. Допуск до роботи персоналу закладів освіти здійснюється за умови використання засобів індивідуального захисту, зокрема респіраторів або захисних масок, що закривають ніс та рот, у тому числі виготовлених самостійно (далі - засіб індивідуального захисту).

У разі виявлення співробітника з підвищеною температурою тіла понад 37,2° C та/або із ознаками гострого респіраторного захворювання, такий співробітник не допускається до роботи з рекомендаціями звернутись за медичною допомогою до сімейного лікаря.

При появі підвищеної температури тіла понад 37,2° C або ознак гострого респіраторного захворювання вдома, співробітник повідомляє свого безпосереднього керівника та не виходить на роботу, одночасно звертаючись за медичною допомогою.

4. Усі працівники закладу забезпечуються засобами індивідуального захисту із розрахунку 1 захисна маска на 3 години роботи. Засоби індивідуального захисту мають бути в наявності із розрахунку на 5 робочих днів, у т. ч. на 1 робочу зміну - безпосередньо на робочому місці працівника.

Після кожного зняття засобів індивідуального захисту та перед одяганням чистих засобів індивідуального захисту, працівник повинен ретельно вимити руки з милом або обробити антисептичним засобом.

Працівники закладу використовують засоби індивідуального захисту в процесі взаємоспілкування поміж собою.

5. Керівник закладу освіти забезпечує:

організацію централізованого збору використаних засобів індивідуального захисту, паперових серветок в окремі контейнери (урни) з кришками та поліетиленовими пакетами, з подальшою утилізацією згідно з укладеними угодами на вивіз твердих побутових відходів;

проведення навчання працівників щодо одягання, використання, зняття засобів індивідуального захисту, їх утилізації, контроль за виконанням цих вимог;

необхідні умови для дотриманням працівниками правил особистої гігієни (рукомийники, мило рідке, паперові рушники (або електросушарки для рук), антисептичні засоби для обробки рук тощо);

обмеження проведення масових заходів (нарад, зборів тощо) в закритих приміщеннях (окрім заходів, необхідних для забезпечення функціонування закладів освіти - проведення педагогічних рад, засідань ректоратів, конкурсних комісій, конференцій трудового колективу тощо);

медичні пункти закладу необхідними засобами та обладнанням (безконтактними термометрами, дезінфекційними, в тому числі антисептичними засобами для обробки рук, засобами особистої гігієни та індивідуального захисту);

розміщення інформації (плакатів/банерів) про необхідність дотримання респіраторної гігієни та етикету кашлю.

Вимоги щодо організації освітнього процесу

6. Керівник закладу освіти розробляє та затверджує графік, за яким відбувається допуск здобувачів освіти до закладу, та маршрути руху здобувачів освіти (залучаються всі можливі входи в приміщення закладу).

Графік допуску повинен бути сформований таким чином, щоб запобігати утворенню скупчення учасників освітнього процесу.

7. Вхід та перебування в закладі освіти інших учасників освітнього процесу, зокрема батьків здобувачів освіти дозволяється з метою захисту прав здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу, реалізація ними прав, передбачених законодавством, за умови використання засобів індивідуального захисту, проведення термометрії та попереднього узгодження відповідних дій з керівником закладу.

Допуск до закладу освіти батьків або супроводжуючих осіб, які супроводжують осіб з інвалідністю, за умови дотримання вимог, передбачених абзацом першим цього пункту, не потребує попереднього узгодження з керівником закладу освіти.

8. В разі виявлення ознак гострої респіраторної хвороби в здобувача освіти, а також за відсутності батьків (інші законних представників), здобувач освіти одягає засіб індивідуального захисту. Також здійснюється ізоляція здобувача освіти в спеціально відведеному приміщенні закладу, інформуються батьки (інші законні представники) та приймається узгоджене рішення щодо направлення до закладу охорони здоров'я.

Після вилучення особи з симптомами інфекційної хвороби в приміщенні, де перебувала така особа, проводиться провітрювання поза графіком та дезінфекція висококонтактних поверхонь.

9. Вхід до приміщень закладу усіх учасників освітнього процесу, зокрема батьків здобувачів освіти, можливий за умови використання засобів індивідуального захисту.

Засоби індивідуального захисту можуть не використовуватися під час проведення занять у навчальних приміщеннях. Під час пересування приміщеннями закладу освіти використання захисних масок є обов'язковим.

Для учнів 1 - 4 класів вхід та пересування приміщеннями закладу освіти дозволяється без використання засобів індивідуального захисту.

Здобувачі освіти старші 12 років обов'язково використовують індивідуальні засоби захисту в процесі пересування приміщеннями закладу освіти.

В процесі викладання навчальної дисципліни педагогічним працівникам рекомендовано використовувати захисні щитки.

Багаторазовий захисний щиток використовується та дезінфікується відповідно до інструкції виробника.

10. На всіх входах до закладу організовуються місця для обробки рук антисептичними засобами. Місця для обробки рук позначаються яскравим вказівником про правила та необхідність дезінфекції рук (банер, наклейка, тощо).

11. Пересування здобувачів освіти між навчальними кабінетами, аудиторіями повинно бути мінімізованим, зокрема, шляхом проведення занять впродовж дня для одного і того ж класу (групи) в одній і тій самій аудиторії (кабінеті), застосування модульного підходу до організації вивчення дисциплін тощо.

12. У розкладі занять необхідно передбачити можливість визначення різного часу початку та закінчення занять (перерв) для різних класів та груп.

13. Необхідно забезпечити раціональне використання запасних виходів із закладу освіти, використання розмітки на підлозі, що полегшує організацію двостороннього руху коридорами, виокремлення зон переміщення для різних вікових категорій здобувачів освіти.

14. За можливості забезпечити проведення занять з окремих предметів на відкритому повітрі.

15. Проведення занять у класах (аудиторіях) дозволено лише для окремих класів (груп).

Заповненість лекційних залів під час проведення занять, що передбачають поєднання кількох класів (груп), не повинна перевищувати 50% при забезпеченні максимальної дистанції між здобувачами освіти.

Наповненість класів (груп) закладів освіти повинна відповідати вимогам, встановленим Кабінетом Міністрів України.

16. Здобувачі освіти в сфері охорони здоров'я, що проходять навчання (виробничу практику) на базі закладів охорони здоров'я, повинні дотримуватись додаткових протиепідемічних заходів, визначених цим закладом.

17. У разі підтвердження випадку коронавірусної хвороби COVID-19 в одного з здобувачів освіти, всі інші учні (студенти) відповідної групи визнаються такими, що потребують самоізоляції, та повинні вживати заходів, передбачених галузевими стандартами в сфері охорони здоров'я.

18. У санітарних кімнатах потрібно забезпечити наявність рідкого мила та паперових рушників (або електросушарок для рук). Використання багаторазових рушників заборонено.

Основним заходом гігієни рук в умовах закладу освіти є миття рук з милом. Використання антисептиків доцільне лише в тому випадку, коли відсутній доступ до проточної води з милом. Протирання рук вологими серветками з метою знезараження або як заміна миття рук або антисептичної обробки не рекомендується.

19. Після проведення занять у кінці робочого дня необхідно провести очищення і дезінфекцію поверхонь (в тому числі дверних ручок, столів, місць для сидіння, перил, тощо).

20. Після кожного навчального заняття проводити провітрювання впродовж не менше 10 хвилин. При провітрюванні слід забезпечити безпеку дітей шляхом встановлення замків та фізичних обмежувачів на вікна.

21. Санітарно-дезінфекційний режим у закладі освіти у період карантину організовується відповідно до Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров'я України 25 вересня 2020 року № 2205, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 листопада 2020 року за № 1111/35394. Розрахунок необхідної кількості дезінфекційного засобу здійснюється відповідно до інструкції щодо використання засобу.

22. Проведення культурних, спортивних, розважальних, соціальних, релігійних, рекламних, наукових, освітніх, професійних тематичних та інших заходів здійснюється відповідно до вимог, встановлених Кабінетом Міністрів України.

Вимоги до організації харчування

23. Керівник закладу освіти розробляє графік харчування здобувачів освіти. Рекомендовано провести розрахунок максимальної кількості здобувачів освіти, які можуть одночасно отримувати (на лінії роздачі) та вживати їжу, не порушуючи фізичної дистанції 1 метр. Організація мультипрофільного харчування за типом "шведського столу" та шляхом самообслуговування на період карантину не дозволяється.

24. Функціонування питних шкільних фонтанчиків на території закладу освіти не дозволяється. Питний режим здобувача освіти організовується з допомогою використання індивідуальних ємностей для рідини або фасованої питної продукції.

25. При організації харчування необхідно забезпечити відстань між столами не менше 1,5 м та розміщення за столом не більше 4-х осіб.

26. У разі неможливості забезпечення дітей гарячим харчуванням, організація харчування відбувається шляхом роздачі попередньо фасованої харчової продукції, відповідно до норм харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 року № 305.

27. Працівник їдальні, який видає страви або здійснює розрахунок, повинен бути забезпечений засобами індивідуального захисту: захисною маскою або респіратором та захисними окулярами, або захисним щитком, а також одноразовими рукавичками.

28. При організації харчування необхідно забезпечити умови для дотриманням працівниками правил особистої гігієни - рукомийники, мило рідке, паперові рушники (або електросушарки для рук), антисептичні засоби для обробки рук, тощо.

29. З працівниками харчоблоку необхідно провести навчання щодо одягання, використання, зняття засобів індивідуального захисту, їх утилізації, забезпечити контроль за виконанням цих вимог.

Вимоги до транспорту, який перевозить здобувачів освіти та працівників до закладу освіти

30. Організатор - перевізник, який здійснює перевезення здобувачів освіти та працівників до закладу освіти, забезпечує:

проведення дезінфекційних заходів у салоні транспортного засобу в кінці робочої зміни;

водіїв засобами індивідуального захисту (із розрахунку 1 захисна маска на 3 години роботи на 1 особу), антисептичний засіб для обробки рук;

проведення навчання з питань використання та утилізації засобів індивідуального захисту;

щоденний контроль за станом здоров'я водіїв;

не допуск до роботи осіб з ознаками гострої респіраторної хвороби або підвищеною температурою тіла понад 37,2° C;

вхід до салону автотранспорту при наявності індивідуального захисту;

перевезення пасажирів здійснювати у межах кількості місць для сидіння.

Вимоги до поводження з використаними засобами індивідуального захисту

31. Керівник закладу організовує централізований збір та утилізацію використаних засобів індивідуального захисту (захисні маски, респіратори, гумові рукавички, захисні щитки), паперових серветок в окремі контейнери/урни (картонні або пластикові), з кришками та поліетиленовими пакетами, наступним чином:

кількість та об'єм (місткість) контейнерів/урн визначається з розрахунку на кількість відвідувачів закладу освіти, з подальшою утилізацією згідно з укладеними угодами на вивіз твердих побутових відходів;

контейнери рекомендовано встановлювати біля входу в заклади освіти, коридорах та санвузлах;

поліетиленові пакети з контейнерів, у яких зібрано використані засоби індивідуального захисту (захисні маски, респіратори, гумові рукавички, захисні щитки), необхідно замінювати після заповнення або за графіком, щільно зав'язувати (рекомендується використовувати додатковий пакет для надійності зберігання використаних засобів індивідуального захисту) та наносити маркування ("використані засоби індивідуального захисту");

щоденно здійснювати дезінфекцію контейнерів, картонні контейнери одноразового використання після використання підлягають утилізації.

Звернення до батьків

Кількість смертельних випадків та травмування серед дітей в 2020 році змушує представників Головного управління ДСНС України у Дніпропетровській області звернутися до кожного громадянина країни, особливо до батьків.

Біда трапляється тоді, коли дітей залишають напризволяще, там, де на кожному кроці на них чатує небезпека.

Завжди потрібно пам’ятати, що користування маленьких громадян вогнем, газом, електричними приладами, невідомими предметами - це вкрай небезпечно.

Також, незнання елементарних правил безпечної поведінки - часта причина сумних та трагічних наслідків.

Тож, шановні батьки! Не залишайте дітей без нагляду та дбайте про їх безпеку. На власному прикладі показуйте, що дотримуватися правил безпечної поведінки в побуті – це важливо і необхідно для життя.

Ваше завдання не тільки годувати, одягати, перевіряти домашні завдання дітей, а й виховувати в них навички культури безпечної поведінки. Ви зобов’язані регулярно проводити виховну роботу з малечою стосовно користування газом, водою, побутовою хімією, ліками тощо.

Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить тільки від нас самих!

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області

Департамент освіти і науки облдержадміністрації звертає увагу на те, що в Положенні про заклад дошкільної освіти, затверджене Постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 було внесені суттєві зміни в редакції Постанови КМУ від 27.01.2020 №86. Зокрема у пункті 10 визначено категорії дітей, які мають на першочергове влаштування до закладів дошкільної освіти а саме: 

10. Першочергово до державних (комунальних) закладів дошкільної освіти зараховуються діти, які:

1) проживають на території обслуговування державного (комунального) закладу дошкільної освіти (в разі її встановлення його засновником (засновниками);

2) є рідними (усиновленими) братами та/або сестрами дітей, які вже здобувають дошкільну освіту в такому закладі дошкільної освіти;

3) є дітьми працівників такого закладу дошкільної освіти;

4) належать до категорії дітей з особливими освітніми потребами, що зумовлені порушеннями інтелектуального розвитку та/або сенсорними та фізичними порушеннями;

5) належать до категорії дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, які влаштовані під опіку, у прийомну сім’ю, дитячий будинок сімейного типу, патронатну сім’ю, а також усиновлених дітей;

6) перебувають у складних життєвих обставинах та на обліку в службах у справах дітей;

7) діти з числа внутрішньо переміщених осіб чи діти, які мають статус дитини, яка постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів;

8) мають право на першочергове зарахування до закладів освіти відповідно до закону.

Під час подання заяви про зарахування дитини до державного (комунального) закладу дошкільної освіти один з батьків або інший законний представник дитини повинен пред’явити оригінал документа, що підтверджує право на першочергове зарахування дитини, та зазначити його реквізити у заяві. У разі коли право на першочергове зарахування не підтверджено, дитина зараховується до державного (комунального) закладу дошкільної освіти на загальних підставах.

Після зарахування до державного (комунального) закладу дошкільної освіти дітей, які належать до категорій, визначених цим пунктом, здійснюється зарахування на вільні місця інших дітей, батьками або іншими законними представниками яких подано в установленому порядку заяви про зарахування.

Вбережи дитину від випадіння з вікна!

З настанням теплої пори року, все частіше батьки залишають відчинені вікна, балкони, або залишають їх на провітрювання.

Якщо в будинку є маленька дитина, провітрювати квартиру потрібно максимально безпечно, бо вікна завжди привертають увагу дітей - у них цікаво виглядати, спостерігати за людьми, тваринами, подіями на вулиці.

З дворічного віку дитина вже досить кмітлива і допитлива, часто повторює рухи за дорослими. Більше того, підсвідомо дитина розміє, що за вікном часто безпечно і цікаво.

У досить малому віці дитина уже здатна підтягти до вікна стілець або подібний предмет, залізти на підвіконня і......

За даними Національної поліції, найчастіше жертвами стають малюки від 2 до 3 років. Дійсно, менші діти – рік-півтора – рідше фігурують у статистиці, але це не значить, що вони не здатні підставити собі стільця, щоб вилізти на підвіконня. Щороку тільки у США близько 3300 дітей від 5 років лікуються в лікарнях швидкої допомоги після падіння з вікна.

Щоб уберегти дитину від падіння з вікна нагадуємо:

-         дитина не може перебувати без нагляду;

-         виховуйте дитину правильно: не ставте її на підвіконня, не заохочуйте самостійно дитину здійматися чи заглядати у вікно, постійно суворо попереджайте про небезпеку, не придумуйте ніяких «ігор» з вікнами;

-         не залишайте будь-які меблі поблизу вікна, які можуть служити дитині «трампліном» до підвіконня.

-         фурнітура вікон і самі рами повинні бути справні, щоб попередити їх мимовільне або занадто легке відкривання дитиною;

-         якщо залишаєте дитину одну навіть на нетривалий час в приміщенні, а закривати вікно повністю не хочете, то в разі зі стандартними дерев’яними рамами закрийте вікно на шпінгалети і знизу, і зверху (не нехтуйте верхнім шпінгалетом, так як нижній досить легко відкрити);

-         у випадку з металопластиковими вікнами, поставте раму в режим «фронтальне провітрювання», так як з цього режиму маленькій дитині самостійно важче відкрити вікно;

-         не можна сподіватися на режим «мікропровітрювання» на металопластикових вікнах – з цього режиму вікно легко відкрити, навіть випадково смикнувши за ручку;

-         не нехтуйте засобами дитячого захисту на вікнах: металопластикові вікна в будинку, де є дитина, просто необхідно обладнати спеціальними пристроями, що блокують відкривання вікон.

За даними у понад 96% випадках запобігають падінню дитини з вікна екрани безпеки (тонкі металеві сітки, англійською Child Safety Screens) та решітки (Guard Bars).

Якщо ви не готові “приварювати” решітки на вікна, то існує альтернатива – встановлення захисного механізму на відкриття вікна.

Існують такі варіанти:

1. Врізний замок (механізм буде блокувати відкриття вікна, але дасть можливість провітрювати, сам замок буде майже невидимий).

2. Накладний замок (кріпиться внизу вікна або під ним, на раму прикручується петля, теж дозволяє провітрювати).

3. Заглушка (стаціонарна ручка вікна відкручується, а на її місце ставиться заглушка; для відкриття використовується спеціальна окрема ручка, яку зберігають у місці, яке недоступне для дітей).

4. Замок на ручці (встановляється замість звичайної ручки, фіксується ключем, як в закритому, так і у відкинутому положенні, дозволяє провітрювати).

5. Блокада (дає відкрити вікно на провітрювання й зафіксувати це; для зняття блокади, потрібно закрити вікно і натиснути кнопку, також може використовуватися ключ).

6. Гребінка (фіксує вікно на провітрюванні). 

7. Гнучкий блокатор з тросом (працює за аналогією з дверним ланцюжком та дозволяє забезпечити захист стулки вікна від повного розкриття, ключ потрібен для відкриття вікна навстіж).

Для встановлення більшості з них не потрібно викликати спеціаліста, інструкцію продавець зазвичай надає.

Батьки несуть кримінальну відповідальність, якщо в результаті неналежного виховання чи догляду дитина отримала травму, померла або стала інвалідом.                                               

                              ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ 

                            ПІД ЧАС ВІДПОЧИНКУ НА ВОДОЙМАХ 

Правила поведінки на воді

Нещасні випадки на воді, як правило, трапляються через порушення правил безпечного відпочинку, і найчастіше тонуть саме ті, хто вміє плавати. Більшість людей гине через купання в необлаштованих водоймах, при аварійних ситуаціях на човнах та інших плавзасобах, під час повені та паводків.

Кожному слід пам’ятати, що вода помилок не прощає! Знаходячись на відпочинку необхідно знати елементарні норми поведінки і беззаперечно їх виконувати.

Правила поведінки на воді:

-        не заходьте у воду в стані алкогольного сп’яніння;

-        не заходьте швидко, й не пірнайте в воду після тривалого перебування на сонці, - це призводить до різкого скорочення м’язів і зупинки дихання;

-        не запливайте далеко за буї, відчувши втому перепочиньте, перевернувшись на спину і підтримуючи себе на плаву легкими рухами рук;

-        потрапивши в течію не слід з нею боротися, варто плити вниз по течії під невеликим кутом, поступово наближаючись до берега;

-        не губіться навіть потрапивши у водоверть: потрібно набрати побільше кисню в легені, пірнути якомога глибше і потужним ривком убік випірнути;

-        не допускайте грубих ігор під час купання;

-        не залишайте дітей без догляду;

-        купатися краще зранку, або ввечері, коли немає загрози перегріву на сонці;

-        в водоймах з великою кількістю ряски, намагайтеся плити по самій поверхні води, не чіпляючи траву;

-        обережно плавайте на надувних виробах: вітром чи течією їх може віднести далеко від берега;

-        паніка – головна причина усіх бід: не метушіться, а заспокойтеся і подумайте яким чином підвищити плавучість плавзасобу, що зробити аби більш впевнено триматися на воді.

Надання допомоги потопаючому

У воді потрібно реально оцінювати свої можливості. Якщо ви погано плаваєте – ні в якому разі не кидайтеся рятувати. А якщо наважилися на відчайдушний вчинок – дотримуйтеся наступних правил:

-        підпливаючи до потерпілого, не втрачайте його з виду;

-        якщо потопаючий заринувся у воду, пірнайте, намагайтеся знайти, а знайшовши тягніть його за волосся нагору;

-        рухаючись до берега, слідкуйте за тим, щоб обличчя потерпілого було над водою;

-        коли людина не контролює свої дії, вона моторошно чіпляється за вас і тягне на дно, тому наближайтеся до неї збоку спини;

-        якщо потопаючий мішає діяти, звільніться від нього, ненадовго пірнувши;

-        охопіть його грудну клітину однією рукою і пливіть до берега;

-        обов’язково приверніть увагу оточуючих, попросіть їх визвати швидку допомогу.

Укус отруйних змій

Укус змії може мати дуже серйозні наслідки, тому що отрута швидко вражає життєво важливі системи організму людини - серцево-судинну, кровотворну, нервову. У вкушеного вже через півгодини наступають загальні ознаки отруєння: слабкість, головний біль, блювота, задишка, запаморочення, з'являється набряклість тканин, запалення лімфатичних вузлів.

Профілактика укусу отруйної змії

Щоб попередити укус змії, туристам варто знати умови їхнього місцеперебування і спосіб життя. Змії поширені в заболочених місцях, болотах, біля зарослих озер і ставків, у горах і пустелях. Будучи нічними тваринами, удень вони ховаються в старих пнях, у копицях сіна, під каменями або стовбурами дерев. Тому ці предмети краще не торкати голою рукою, а користуватися ціпком.

Особливо уважним треба бути у занедбаних кар'єрах, серед кам'яних руїн, у розваленій  хатинці – змії іноді селяться на місцях, залишених людиною. Така ж обережність і виставлений вперед ціпок не зайві при швидкому русі по стежці: на стежці, як і на кам'яних плитах або пнях, змії люблять грітися в сонячний день. Дрімаючий плазун має дуже слабкий нюх і слух, тому раптова поява людини може перешкодити йому вчасно зникнути в траві, а біль від черевика, що придавив, змусить захищатися укусом. 

Перша допомога при укусі змії

З підручних матеріалів на уражену кінцівку накладають шину і вживають заходів для екстреного транспортування потерпілого в лікувальну установу. Під час транспортування на місце укусу рекомендується класти холод, давати якомога більшу кількість рідини, щоб зменшити концентрацію отрути в організмі та сприяти його виділенню із сечею.

Якщо є шприц і ліки для ін'єкцій, то найбільш радикальним методом лікування буде миттєве введення протиотрутної сироватки, а також серцево-судинних засобів.

Укус бджоли або оси
Бджоли нападають на людину виключно в цілях самозахисту. Потерпілому необхідно витягти з рани жало, щоб менше отрути попало в кров. На відміну від бджіл, оси після нападу не вмирають. Найбільш небезпечні укуси шершнів і джмелів - представників найбільшого роду ос. Вони боляче вжалюють, а їх отрута - сильний алерген. До того ж під час укусу самка комахи відкладає під шкіру людини личинку, яка викликає запалення.
Для здорової людини укус комахи безпечний, але є категорія людей, яким слід уникати нападу ос. Це, в першу чергу, алергіки і астматики. Отрута оси на деяких людей діє як найсильніший алерген. Має значення і місце укусу. Якщо він потрапив в область грудної клітини, живота, а також в голову, наслідки можуть бути більш важкими, ніж при укусі в ногу або руку. Дуже небезпечні укуси в область ротової порожнини. Це може відбутися якщо ви відкусили, наприклад, яблуко або шматочок кавуна, на якому сиділа оса. Такий укус часто призводить до набряку дихальних шляхів і смерті від задишки.
Як же захистити себе від укусів бджіл, ос?
Ми приваблюємо до себе бджіл не тільки солодощами і фруктами, але й ... одягом. Бджолам подобаються яскраві кольори, а також квітчастий візерунок. Осам подобаються гнилі фрукти, солодкі страви і напої. Не допускайте, щоб вдома псувались продукти, відро для сміття завжди тримайте закритим. Якщо поблизу з'явились бджоли або оси, уникайте різких рухів – предмет, який повільно рухається, непомітний для комах і не провокує їх.
Не ходіть босоніж або у відкритому взутті по траві, будьте пильні біля кущів, які квітнуть. Перед тим як понюхати букет, переконайтесь, що на квітах немає комах.
Приваблює ос і бджіл різкий запах поту і квіткова косметика. Щоб не подразнювати комах, намагайтесь пахнути літом нейтрально. Вікна вдома відчиняйте з заходом сонця, коли всі бджоли і оси повернулись до своїх гнізд.
Перша допомога при укусі бджоли, оси
В першу чергу постарайтесь вилучити отруту із ранки, потім охолодіть ужалене місце, прикладіть примочку з розчином солі або соди (десертна ложка на півсклянки води). Навколо ранки можна нанести гормональну мазь або антигістамінний гель. Прийміть антигістамінний засіб, а також глюконат кальцію (по одній таблетці чотири рази на день).
Якщо в укушеного розвивається набряк лицевих тканин, бронхоспазм, прискорюється серцебиття, з'являються судоми, біль у попереку, суглобах, області серця, слід негайно викликати “швидку допомогу ”.

Які захворювання спричиняє укус кліща . Кліщовий енцефаліт — вірусне захворювання, що вражає нервову систему. Хвороба прогресує швидко. Кліщі не падають на людей зверху, як багато хто помилково думає. Він ховається у траві, на нижніх гілках кущів, у вологих і темних місцях у листяному лісі. Коли підходить тварина або людина, кліщ розчепірює лапки, які мають присоски й кігтики, та вчеплюється у свою жертву. Як надати першу допомогу Якщо ви виявили кліща на шкірі негайно зверніться до найближчого травмпункту. У кожному регіоні цілодобово працюють травмпункти, де видаляють кліщів, обробляють місце укусу та надають рекомендації, як спостерігати за місцем укусу, на які симптоми звернути увагу. Якщо це зробити неможливо, спробуйте видалити кліща самостійно. Повільно витягніть його разом із хоботком. Розхитуйте його пальцями, обгорнутими марлевою серветкою, або пінцетом чи петлею з нитки, яку закріпіть найближче до шкіри. Ви маєте це знати! Змащувати кліща маззю чи олією — не потрібно. Те, що він від цього вилізе, — це міф. Виймати кліща варто пристроями, які продають у магазинах для тварин. Вони нагадують ручку, наприкінці якої є металева петелька, або роздвоєну «виделочку». Такий пристрій можна зробити і самому. Майже завжди кліща вдається вилучити повністю. Однак якщо в шкірі залишився хоботок, не потрібно намагатися видалити його. Шкіра швидко регенерує і виштовхує сторонні тіла назовні. Тому достатньо двічі на день обробляти місце укусу зеленкою. Через чотири-п’ять днів залишки кліща самі вилізуть назовні. Після того, як видалите кліща, змастіть рану антисептичним розчином. Видаленого живого кліща помістіть на шматок вологої марлі у флакон, пробірку, інший чистий скляний посуд та щільно закрийте кришку. За направленням лікаря у лабораторній мережі проводять дослідження кліщів на наявність збудників бореліозу. Після всіх маніпуляцій ретельно вимийте руки з милом. Далі потрібно спостерігати за місцем укусу.
Перша допомога при укусах тваринами

Напад домашніх і диких тварин на людей трапляються дуже часто. Найчастіше кусаються кішки, собаки, щури, хом'яки, лисиці, єноти, миші. Небезпека укусу тварини залежить від декількох факторів: розміри і глибина укусу, заразність тваринного, ефективність заходів першої допомоги, що надається потерпілому від укусу тварини людині. Найбільша небезпека укусу тварини пов'язана з можливістю зараження людини сказом. Менш небезпечні, але набагато більш часті ускладнення укусів тварин це інфікування рани і розвиток гнійника. Основні заходи першої допомоги потерпілому від укусу тварини полягають в наступному: рясне промивання рани водою, накладення на рану стерильної пов'язки, якнайшвидше звернення до лікаря. Перша допомога при укусі собакою   Укуси собак нагадують колоті або рвані рани, тільки ймовірність інфікування завжди більше. Зуби у собаки дуже гострі, і, коли вона кусає, мікроби проникають глибоко в рану, а потім в кров.   Особливо небезпечні напади собак на дітей, тому ніколи не залишайте дитину поруч з незнайомою собакою, ваша дитина ніколи не повинен наближатися до чужої собаки.   Якщо собака не дивиться в очі людині - вона може напасти. Якщо собака вкусила одного разу людини, вона обов'язково вкусить знову. Ніколи не треба підходити до тварин, якщо вони їдять, б'ються або доглядають один за одним. Ніколи не давайте лизати відкриту рану кішкам або собакам. Домашнім улюбленцем обов'язково повинна бути зроблено щеплення від сказу.   Під час нападу собаки на людину потрібно в першу чергу відтягнути або відігнати її.   Розрізняють два типи укусів: поверхневі і глибокі.   При поверхневих укусах потрібно промивати ділянку навколо укушеного місця теплою водою з милом протягом 5 хвилин. Потім цю ділянку просушити і накласти чисту пов'язку. Порада. Обов'язково треба знати при укусах собак, щеплений людина проти правця.   При глибоких укусах в першу чергу заспокойте потерпілого і зупиніть кровотечу (прямий тиск, джгут, пов'язка). Потім викличте "швидку допомогу" або відведіть постраждалого до найближчої лікувальної установи. Отже, що ж робити якщо вас укусила кішка: Промити місце укусу під теплою водою при використанні антибактеріального мила. Після промивання обробіть місце укусу пероксидом водню або будь-яким спиртовим розчином, після цього промийте місце укусу ще раз водою. Обробіть ранку антибіотиком для того, щоб запобігти розвитку інфекції. Накладіть на ранку пов'язку, це захистить травмоване місце від потрапляння бруду. Відправляйтеся до лікаря, якщо кішка роздряпала вам шкіру, а кровотеча не зупиняється після закінчення 15 хвилин. Рана можливо більш глибока, ніж здається на перший погляд, так що можливо вам випишуть інші антибіотики Отже, що ж робити якщо вас укусила кішка: Промити місце укусу під теплою водою при використанні антибактеріального мила. Після промивання обробіть місце укусу пероксидом водню або будь-яким спиртовим розчином, після цього промийте місце укусу ще ра для запобігання розвитку інфекції стафілокока.    До лікаря слід негайно звернутися, якщо на місці укусу утворився набряк і почервоніння, а також, якщо у вас піднялася температура.

                                                       Інструкція
        з правил безпечної поведінки вихованців з рослинами і грибами

1. Правила безпечного поводження дітей з рослинами

1.1. Дана інструкція з правил безпечної поведінки дітей ЗДО з рослинами і грибами розроблена з метою дотримання вихованцями правил безпеки при знаходженні на територіїї та поза територіїєю дитячого садка невідомих рослин та грибів, збереження здоров'я дітей. Бесіда проводиться вихователем групи.
1.2. Не можна вживати в їжу незнайомі вам раніше рослини та ягоди, багато з них отруйні і можуть вам нашкодити.
1.3. Якщо ви сумніваєтеся їстівна ця рослина чи ні, не чіпайте її, запитайте у дорослих. За винятком кульбаби, всі рослини, що виділяють сік молочного кольору, отруйні.
1.4. Не можна вживати в їжу незнайомі ягоди.
1.5. Навіть їстівні рослини, овочі, фрукти і ягоди не можна вживати в їжу, не помивши їх.
1.6. Не чіпайте квіти, чагарники та інші рослини, якщо вони вам незнайомі. Небезпечним може бути навіть дотик до отруйних рослин. Вони можуть викликати опік шкіри і рани, які важко загоюються.
1.7. Слід пам'ятати, що стебла, листя, квіти багатьох рослин отруйні, а деякі отруйні ягоди можуть навіть спровокувати смерть людини.
1.8. Обов'язково вимийте руки з милом після повернення з прогулянки, з парку або лісу.
1.9. Існують також і лікарські рослини, вживати які можна тільки за показанням лікаря. Такі рослини можна збирати з дорослими на дачі або в лісі.

2. Правила безпечного поводження дітей з грибами

2.1. Ніколи не кладіть в рот сирі гриби. Перед вживанням в їжу їх завжди варять і смажать.
2.2. Не їжте гриби, зібрані на дачі або в місті. Вони можуть виявитися отруйними.
2.3. Їстівні гриби ростуть тільки в лісі і збирати їх можна тільки з дозволу дорослих.
2.4. Якщо ви знайшли гриби під час прогулянки:

·                          не чіпайте їх руками;

·                          негайно повідомте про це дорослому і покажіть це місце;

·                          подбайте, щоб малюки або інші діти не чіпали гриби.

2.5. Повернувшись з прогулянки, вимийте руки з милом і переодягніться.

                                         Шановні батьки! Увага!

                        З 01.06.2020 по 31.08.2020 збільшено оплату

           за харчування дітей в закладі на 10% що становить для батьків:

                 в групах ранього віку - 13.10грн. на день

                 в дошкільних групах -  15.25грн. на день

Підстава: наказ Департамента остіти і науки виконкому Криворізької міської ради №109

від 27.05.2020 "Про організацію відпочинку та оздоровлення дітей у закладах дошкільної освітьи міста у літній період 2020року". З даним наказом можна ознайомитися за посиланням:  https://uokr.dnepredu.com/uploads/editor/1458/91444/sitepage_130/files/nakaz_109.pdf .       

  У В А Г А! З 25.05.2020 ВІДНОВЛЕНО РОБОТУ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ В КАРАНТИННОМУ РЕЖИМІ. (Згідно наказу депертамента освіти і науки виконкому Криворізької міської ради №106 від 22.05.2020 "Про відновлення роботи закладу дошкільної освіти міста", наказу дошкільного навчального закладу № 25 від 22.05.2020 "Про відновлення роботи закладу".

Умови роботи дитячого садка в карантинному режимі:

• перед початком роботи працівникам та дітям міряють температуру; тих, у кого температура вища 37,2 градусів або хто має симптоми ГРВІ, до дитсадка не допускають;
• дітям міряють температуру кожні 4 години; якщо упродовж дня в дитини температура підніметься вище 37,2, її ізолюють від інших та повідомляють про це медиків і батьків;
• дітей вихователі зустрічають за межами закладу; при цьому батьки чи ті, хто приводить дитину в садочок, мають бути в масці чи респіраторі;
• на вході до дитсадка є антисептик, до якого заборонено допускати дітей самостійно – дезінфекція рук відбувається під контролем працівника садочка;
• заборонено використання багаторазових тканинних рушників, м’яких іграшок, килимів з довгим ворсом, перебування у вуличному взутті всередині садка, проведення масових заходів – концертів, свят, вистав, а також батьківських зборів;
• контактні поверхні в дитсадку  дезінфікуються кожні дві години і після завершення зміни;
• також обмежено кількість дітей у групах, збільшено перебування на свіжому повітрі, обмежено заняття, які передбачають фізичний контакт дітей, максимально забезпечено дистанціювання дітей.

https://zaxid.net/news/

Шановні батьки. Заклад на карантині. Прийом громадян скасовано. Нагальні питання вирішуються в телефонному режимі - 0963395691 - завідувач Неля Чурілова. Пропонуємо в розділах сайту, у Фейсбуці, на вайберах груп ознайомитися з рекомендаціями як організувати діяльність дітей в період карантину та інші цікаві добірки.

Порядок комплектування дошкільного закладу санаторними групами дітей з ранніми проявами туберкульозної інфекції з малими та згасаючими формами туберкульозу  

Згідно з наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров'я України №240/165 від 27.03.2006року "Про затвердження порядку комплектування дошкільних навчальнх закладів (груп) компенсуючого типу."

https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0414-06

1. Санаторні групи дошкільного закладу комплектується дітьми, які  потребують корекції фізичного розвитку та реабілітації.    2. Головна  мета закладу - зміцнення  здоров'я,  розвиток  і  формування  особистості, забезпечення  соціально-психологічної  реабілітації  та  адаптації дитини  шляхом   спеціально   організованого   навчально-виховного процесу     у     комплексі     з  оздоровчою роботою.     

3. У своїй роботі заклад  керується  Законом  України "Про дошкільну освіту" ( 2628-14),  Основами законодавства України про охорону здоров'я ( 2801-12), Положенням про дошкільний навчальний заклад,  затвердженим постановою Кабінету  Міністрів  України  від 12.03.2003  N  305  (  305-2003-п  ),  наказами  та рекомендаціями Міністерства  освіти  і  науки  України  і  Міністерства   охорони здоров'я України,власним статутом.

4. До  санаторних груп направляють  дітей  за  згодою  батьків,  направленням з тубдиспансеру.     

5. Прийом дітей до санаторної групи  здійснюється  керівником  закладу  протягом календарного року на підставі  заяви  батьків  або  осіб,  які  їх замінюють,  свідоцтва про народження дитини, направлення з тубдиспансеру, довідки дільничного лікаря про стан  здоров'я  дитини  та  епідеміологічне оточення,  довідки про щеплення.         

7. Наповнюваність санаторних груп для дітей дошкільного віку -20осіб, для дітей ранього віку -15осіб. 

8. Медичне   обслуговування   дітей  забезпечується  медичним персоналом  дошкільного  навчального   закладу   та   відповідними закладами   охорони   здоров'я,   які   організовують   проведення лікувально-профілактичних заходів та  відновлювального  лікування.

9.Кадрове      забезпечення,     організація     підвищення кваліфікації,  атестація  педагогічних  та  медичних   працівників дошкільних   навчальних   закладів  здійснюється відповідно до чинного законодавства.

10.Психологічне забезпечення навчально-виховного  процесу  у дошкільних  навчальних  закладах  компенсуючого  типу здійснюється практичним психологом.                    

·                                  

надання  матеріальної допомоги мешканцям міста у зв’язку з підвищенням тарифів на комунальні послуги Національною комісією, що здійснює державне регулювання у сферах енергетики та комунальних послуг

1.     Порядок визначає механізм виплати матеріальної допомоги мешканцям міста у зв’язку з підвищенням тарифів на комунальні послуги Національною комісією, що здійснює державне регулювання у сферах енергетики та комунальних послуг.

2.     Зазначена допомога надається громадянам, які проживають на території міста та мають реєстрацію у м. Кривому Розі (надалі мешканці міста).

3.     Допомога виплачується одноразово у розмірі 500 грн. на одну адресу

-         малозабезпеченим сім’ям;

-         одиноким матерям;

-         інвалідам;

-         сім’ям, які виховують дитину (дітей)-інвалідів;

-         опікунам чи піклувальникам малолітніх або неповнолітніх дітей;

-         багатодітним сім’ям;

-         прийомним сім’ям та будинкам сімейного типу;

-     особам, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи;

-   ветеранам війни, в тому числі учасникам АТО, сім’ям загиблих (померлих) ветеранів війни, дітям війни, реабілітованим, жертвам нацистських переслідувань, ветеранам військової служби,  органів внутрішніх справ, служби цивільного захисту іншим пільговим категоріям громадян, які мають відповідні посвідчення;  

        -  непрацездатним громадянам, які перебувають на обслуговуванні  в територіальних центрах соціального обслуговування (надання соціальних послуг);

-    непрацюючим пенсіонерам;

-   студентам навчальних закладів денного відділення;

-   працівникам бюджетних установ, в тому числі тим, які перебувають у відпустці по догляду за дитиною, розташованих на території міста;

До бюджетних установ належать установи та заклади охорони здоров’я, освіти, соціального захисту, культури і мистецтва, фізкультури і спорту та інші.

4.     Матеріальна допомога мешканцям міста надається коштом міського бюджету згідно з Програмою соціального захисту окремих категорій мешканців міста Кривого Рогу на відповідний бюджетний рік на підставі поданої громадянином заяви та довідки,посвідчення, виданих уповноваженим органом про належність до вказаної категорії громадян.

5.     Для отримання матеріальної допомоги, особи зазначені в пункті 3, подають такі документи:

5.1  особисту заяву в довільній формі зі згодою на обробку персональних даних;

5.2 копію паспорта (1, 2,  сторінка та сторінка з реєстрацією місця проживання);

5.3  копію довідки про присвоєння реєстрового номера облікової картки платника податків;

5.4  документ  про належність до категорії, вказаної у п.3 (довідка, копія  посвідчення, першої та останньої сторінок трудової книжки тощо) .

6.  Прийом  заяв і документів та надання їх до управління здійснюють від:

-   малозабезпечених сімей, одиноких матерів  – управління праці та соціального захисту населення виконкомів районних у місті рад,при цьому до кожного пакету документів  додається довідка підтверджуюча статус особи, або на зворотному боці кожної заяви робиться відмітка про належність заявника до даної категорії, яка завіряється підписом керівника управління або його заступника та скріплюється печаткою;

-    непрацездатних громадян, які перебувають на обслуговуванні  в територіальних центрах соціального обслуговування (надання соціальних послуг); непрацюючих пенсіонерів, осіб, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи, інвалідів, сімей, які виховують дитину (дітей)-інвалідів, ветеранів війни, в тому числі учасників АТО, сімей загиблих (померлих) ветеранів війни, дітей війни, реабілітованих, жертв нацистських переслідувань, ветеранів військової служби, органів внутрішніх справ, служби цивільного захисту та інших пільгових категорій громадян  – територіальні центри соціального обслуговування (надання соціальних послуг),  при цьому до  відповідного пакету документів  додається довідка, підтверджуюча перебування на обслуговуванні в територіальному центрі, або копія довідки МСЕК чи відповідного посвідчення, підтверджуючого статус заявника, копія першої та останньої сторінки трудової книжки,  або на зворотному боці кожної заяви робиться відмітка про належність заявника  до даної категорії, яка завіряється підписом керівника установи або його заступника та скріплюється печаткою;

-   опікунів чи піклувальників неповнолітніх дітей, прийомних сімей, будинків сімейного типу – служби у справах дітей виконкомів міської та районних у місті рад, Центр соціальних служб для сім’ї  дітей та молоді, при цьому до кожної заяви додається довідка підтверджуюча відповідний статус заявника, або на зворотному боці кожної заяви робиться відмітка про належність заявника до даної категорії, яка завіряється підписом керівника служби  (Центру)  або його заступника та скріплюється печаткою;

-    багатодітних сімей – комітети (відділи) у справах сім’ї і молоді виконкомів міської та районних у місті рад, при цьому до кожної заяви додається довідка (копія посвідчення)  підтверджуюча відповідний статус заявника або на зворотному боці кожної заяви робиться відмітка про належність до даної категорії, яка завіряється підписом керівника комітету (відділу) або його заступника та скріплюється печаткою;

-    студентів – навчальні заклади, при цьому до кожної заяви додається довідка, підтверджуюча факт навчання студента на денному відділенні,  або на зворотному боці кожної заяви робиться відповідна відмітка, яка завіряється підписом керівника закладу або його заступника та скріплюється печаткою;

-  працівників бюджетних установ – бюджетні установи, при цьому до кожної заяви додається довідка, підтверджуюча факт роботи в бюджетній установі, або на зворотному боці кожної заяви робиться відповідна відмітка, яка завіряється підписом керівника установи (закладу) або його заступника та скріплюється печаткою.

7. Копії документів завіряють уповноважені особи або самі заявники.

8. Для отримання допомоги мешканці міста документи можуть надіслати поштою.

9. Заяви та документи подаються до управління праці та соціального захисту населення виконкому міської ради (надалі міське управління)  відповідальними особами від управлінь, комітетів, служб, установ, закладів тощо (надалі уповноважені органи), в окремих випадках - особисто громадянином.

            10. Уповноважені органи формують по районам міста реєстр, прийнятих заяв та разом з пакетами документів та супровідним листом передають його на опрацювання до міського управління.

11. Міське управління:

- здійснює прийом документів від уповноважених органів та в окремих випадках особисто від громадян, зазначених в п.3 Порядку;

- реєструє  документи в окремому журналі;

- формує по районам список мешканців міста, яким надаватиметься матеріальна допомога;

- готує відповідний проект рішення виконкому міської ради;

- забезпечує виплату матеріальної допомоги мешканцям міста;

- надає роз’яснення щодо порядку отримання зазначеної допомоги.

         12 . Фінансування видатків на виплату допомоги проводиться фінансовим управлінням виконкому міської ради відповідно до пропозицій на фінансування головного розпорядника коштів – управління праці та соціального захисту населення виконкому міської ради.

13. Управлінням праці та соціального захисту населення виконкому міської ради здійснюється виплата допомоги заявникам через пошту або банківську установу.

14. У разі, коли заявник не може особисто отримати допомогу,  вона надається його представнику за довіреністю, засвідченою в установленому чинним законодавством України порядку.

Керуюча справами  виконкому                                      О.Шовгеля

Програма  «Впевнений старт» - орієнтир у підготовці до школи

        На сучасному етапі, у відповідності з  розробленням Державної  цільової програми розвитку дошкільної освіти  на період до 2017 року, постала проблема надання якісної освіти дітям 5-річного віку.

        Програма «Впевнений старт»  націлює педагогів та батьків на особистісний розвиток  дітей  в період підготовки до школи.

        Основний зміст програми упорядковано за розділами.  У кожному розділі окреслюються ключові  освітні завдання:

• Розвивальні: збагачувати уявлення дитини про природу, рукотворний світ, людей, що оточують та саму себе; створювати сприятливі умови для підвищення її самостійності, довільності поведінки; вправляти подоланні труднощів, практичному та розумовому  експериментуванні.  Підтримувати намагання дитини адекватно оцінювати свої досягнення, вчинки, проявляти достатній рівень соціальної компетентності, доброзичливості при спілкуванні з людьми різного віку  та статі. Вправляти в умінні розмірковувати, висловлювати власні судження, відстоювати особисту думку. Вдосконалювати вміння володіти власним тілом, розрізняти шкідливе, корисне для здоров’я.

• Виховні: Сприяти становленню  системи елементарних цінностей, позитивного ставлення до природи, предметів, людей, самої себе. Створювати умови для  формування її інтересів, намірів, планів; надавати простір для  реалізації позитивних задумів у різних сферах життєдіяльності; виховувати культуру поведінки. Приділяти увагу  становленню основ моральної за змістом та активної за формою позиції. Виховувати базові якості особистості (самостійність, працелюбність, людяність, розсудливість, справедливість, самовладання, самолюбність, спостережливість, відповідальність).

• Навчальні: збагачувати, розширювати, систематизувати уявлення, знання дитини про довкілля та власне «Я» (фізичне, психічне, соціальне)  та вправляти у їх застосуванні.

    Формувати  навчальні уміння – організаційні (способи самоорганізації), загально – пізнавальні (спостерігати, обстежувати, аналізувати, порівнювати, запам’ятовувати, бачити проблему, розмірковувати з приводу неї, розв’язувати її,осмислювати матеріал); загально мовленнєві (культуру слухання, запитування, висловлювання, налагодження спілкування), контрольно – оцінні (здійснення найпростіших форм  контролю власної діяльності, перевірки зробленого, внесення корективів, виправлення помилок).  Вправляти у прояві творчого ставлення  до виконання практичних та розумових завдань.

Готуємось до школи

     Навіть за наявності у дитини необхідного запасу знань, навичок, умінь, рівня інтелектуального, вольового розвитку їй важко буде навчатись, якщо відсутня необхідна готовність до соціальної позиції школяра.

     Позитивне ставлення до школи містить в собі як інтелектуальні, так і емоційно-вольові компоненти, прагнення зайняти  соціальне положення: стати школярем. Не тільки зрозуміти, але й прийняти важливість шкільного навчання, поваги до вчителя, товаришів по школі.

     Батькам важливо знати рівень сформованості позитивного ставлення до школи, щоб визначити шлях формування інтересу до неї.. Свідоме  ставлення до школи пов’язане з розширенням  та поглибленням уяв про навчальну діяльність, зі створенням емоційного ставлення.

      Те, що ви повідомляєте дітям про школу, вони повинні не тільки зрозуміти, але й відчути, пережити. Розкажіть про своїх улюблених вчителів. Прочитайте оповідання про школу, сходіть на екскурсію до школи. Це активізуватиме свідомість дитини, почуття, створить позитивну установку до навчання в школі.

      Доречно згадати про фізичний розвиток дитини. Навчання в школі вимагатиме від дитини значного фізичного навантаження, здатність керувати своїми рухами, тілом. Доволі часто саме через брак  фізичного розвитку, фізичних якостей деякі діти відстають у навчанні. Важливо розвинути в дитини спритність, координованість, гнучкість, силу, витривалість. Остання якість є важливою характеристикою фізичного розвитку. Вона тісно пов’язана з праце-

здатністю, так необхідною для досягнення успіху в навчальній діяльності. Через брак розвитку м’язів у дитини  виникають описки, пропуски літер.

ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ САКСАГАНСЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ

КОМУНАЛЬНИЙ КОМБІНОВАНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 259

в.Отто Брозовського 48, м. Кривий Ріг, Саксаганський р-н, 50027

тел.(0564)266637, е-mail [email protected]

Н А К А З

                                       Від 23.01.2015року                                                                                                                  №11

11

Щодо заходів безпеки у

навчальному закладі

       На виконання Наказу Міністерства освіти і науки України  від 06.01.2015 № 2  «Щодо заходів безпеки у навчальних закладах», листа ДОН ДОДА від 13.01.2015 №64/0/211-15 «Щодо заходів безпеки у навчальних закладах», наказу відділу освіти виконкому Сасаганської районної у місті ради

№13  від 14.01.2015  «Щодо заходів безпеки у навчальних  закладах району»,

 з метою здійснення заходів безпеки у місцях перебування учасників навчально-виховного процесу,

НАКАЗУЮ:

1.Відповідальній особі з цивільного захисту Тарасовій І.О.:

  1.1. Розробити та  затвердити даним наказом заходи щодо організації  та забезпечення збереження життя і здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу в навчальному закладі.                                                   

                                                                 До 20.01.2015

1.2.Проводити комплекс заходів з організації і забезпечення збереження життя та здоров'я всіх учасників навчально-виховного процесу у закладі.

                                                        Постійно

1.3.Забезпечити оперативне інформування силових та інших структур

у разі виявлення у навчальних закладах та на прилеглих до них територіях

зброї, боєприпасів, вибухових речовин.

                                               Постійно

2. Вихователям Шемелєвій С.І.,Бойко Ю.Г., Руденко К.В., Батурко О.В., Пушкарюк І.В., Бліновій С.М., Калабішка І.І., Бантос З.А., Радецькій О.І., Незнамовій Л.О.:

 2.1.Проводити різні форми інформаційно-просвітницької роботи  з безпеки життєдіяльності, цивільного захисту серед учасників навчально-виховного процесу.

                                                           2

 2.1.Проводити роз'яснювальну роботу з вихованцями, працівниками навчального закладу та батьківською громадськістю за участю співробітників Державної служби з надзвичайних ситуацій та правоохоронних органів, учасників бойових дій у зоні АТО, волонтерів щодо правил поведінки у випадку виявлення вибухонебезпечних та підозрілих предметів.

                                      Постійно

2.2.Розробити та розповсюдити серед батьків,  працівників пам'ятку із правил поводження із виявленими підозрілими вибухонебезпечними предметами, у тому числі замаскованими під них речами (на сайті Міністерства розміщено інформаційні матеріали з питань безпеки в закладах освіти http://www.mon.gov.ua/ua/activity/education/security/ ).

                                              Постійно

 3.Призначити відповідальними завгоспа Дюк Ю.А., двірника Дворнік В.Д.,  за заходи щодо обмеження доступу на територію закладу освіти осіб, які не задіяні в проведенні навчально-виховного процесу, та посилити контроль за недопущенням внесення до приміщень навчальних закладів вибухонебезпечних та інших предметів, що можуть становити загрозу здоров'ю і життю дітей та працівників.

                                                         Постійно

4.Відповідальній особі за роботу з сайтом дошкільного закладу Сподобаєвій Н.М. даний наказ оприлюднити на сайті закладу.

                                      До 23.01.2015

5.Координацію діяльності щодо виконання даного наказу покласти на відповідальну особу з цивільного захисту Тарасову І.О., контроль залишаю за собою.   

                        Завідуюча:                                             Чурілова Н.М.