Нормативна база
УКАЗ Президента
«Про введення воєнного стану в Україні»
Накази МОН
від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності»,
від 12.01.2021 №33 «Про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти»
Наказ МОЗ
від 24.03.2016 №234 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти»
Листи МОН
від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти»
від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»
від 27.07.2022 №1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладу дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році»
Протокол №3 ВК КМР
позачергового засідання Криворізької міської комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій від 27.02.2023
Наказ департамента освіти і науки виконкому Криворізької міської ради № 81 від 28.02.2023 " Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти міста з 01.03.2023" за посиланням - https://drive.google.com/file/d/1bAR9Dg_2u4AM4mPpJ19Dp3OPD4OefejY/view?usp=sharing
Наказ відділу освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради № 24 від 28.02.2023 "Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти району з 01.03.2023" за посиланням
https://drive.google.com/file/d/19vfpzdTMhbN_KFYhR0VCa1rSX2wPHcs3/view?usp=sharing
Рекомендації
КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» КМР
щодо організації освітнього процесу в змішаному форматі в закладах дошкільної освіти міста Кривого Рогу в умовах воєнного стану
- Організаційні аспекти діяльності закладів дошкільної освіти
в умовах змішаного навчання
п.1. При організації освітнього процесу в змішаному форматі керуватися Базовим компонентом дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України (далі-МОН) від 12.01.2021 №33), наказом МОН від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності», вимогами Санітарного регламенту для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), листами МОН від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти», від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», від 27.07.2022 №1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладу дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році».
п.2. Забезпечити умови для якісної організації дошкільної освіти в змішаному форматі через навчально-методичне та технічне забезпечення освітнього процесу.
п.3. Проаналізувати можливості створення груп на базі закладів освіти, що мають тимчасові укриття і розташовані в територіальній близькості до закладу дошкільної освіти.
п.4. Організувати онлайн-опитування батьків вихованців груп старшого дошкільного віку щодо потреби відвідування дітьми занять по підготовці до школи в очному режимі.
п.5. Забезпечити організаційну та методичну підтримку педагогічних працівників для реалізації змішаного навчання дітей старшого дошкільного віку.
п.6. Адміністрації закладів дошкільної освіти розклад спеціально-організованої діяльності (занять) груп старшого дошкільного віку привести у відповідність до змішаної форми навчання (2 дні очно, 3 дні дистанційно),
продумати застосування інтеграції окремих розділів освітніх програм, що дозволить скоротити кількість занять в очному режимі.
п.7. Розробити та схвалити рішенням педагогічної ради, затвердити наказом директора тимчасовий порядок організації освітнього процесу в групах для дітей старшого дошкільного віку в змішаному форматі. В наказі передбачити зміну регламенту роботи груп із урахуванням особливостей організації змішаного навчання та забезпечення якісного освітнього процесу; провести відповідні інформаційні заходи із громадськістю та батьками.
п.8. Скорегувати організаційну роботу щодо забезпечення діяльності закладу дошкільної освіти в змішаному форматі, забезпечити дієвий зворотній зв'язок та конструктивну комунікацію між учасниками освітнього процесу, адміністрацією закладів дошкільної освіти та загальної середньої освіти на базі яких організовано очне навчання. Добирати форми і методи взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації.
п.9. У разі потреби розробити власне Положення про організацію освітнього процесу в змішаному форматі в закладі дошкільної освіти, яке затверджується керівником закладу освіти (за попереднім схваленням педагогічної ради).
п.10. Поінформувати батьківську громаду закладу про особливості організації освітнього процесу в змішаному форматі. Розмістити на вебсайті закладу порядок організації освітнього процесу в групах для дітей старшого дошкільного віку та алгоритм дій під час змішаного навчання, оновлений розклад занять на тиждень, пам’ятки, інструкції для батьків щодо дотримання порядку організації освітнього процесу в очному режимі.
п.11. Внести зміни у процедуру проведення моніторингу якості освітнього процесу в умовах змішаного навчання, включивши їх до внутрішньої системи забезпечення якості освіти закладу.
п.12. Керівник закладу дошкільної освіти забезпечує організацію освітнього процесу в групах для дітей старшого дошкільного віку під час змішаного навчання відповідно до освітньої програми закладу, Базового компонента дошкільної освіти. Здійснює постійний контроль за виконанням змісту освітніх програм під час змішаного навчання.
п.13. Керівник, вихователь-методист забезпечують управлінський та методичний супровід педагогічних працівників із питань змішаного навчання.
п.14. Облік робочого часу та оплату праці педагогічних працівників, які організовують навчання в змішаному режимі, здійснювати відповідно до чинного законодавства у сфері освіти.
п.15. Забезпечити регулярне відстеження якості результатів освітнього процесу в змішаному форматі, надання батькам і дітям (за потреби) індивідуальної підтримки.
п.16. Для створення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу в закладах освіти, на базі яких передбачено навчання в очному режимі, керівникам закладів дошкільної освіти рекомендовано:
- зібрати заяви батьків щодо згоди на навчання дітей в очному режимі на базі закладу освіти, де є укриття;
- укласти угоди про співпрацю з закладом загальної середньої освіти, на базі якого буде проходити навчання дітей;
- узгодити з директором ЗЗСО місця для очікування дітей батьками;
- призначити, на час освітньої діяльності, чергового адміністратора від одного з ЗДО, який відповідатиме за безпеку дітей, організацію умов перебування дітей і батьків, передаватиме інформацію про кількість дітей і дорослих, задіяних в освітньому процесі відповідальній особі в районі;
- організувати ранковий фільтр (прийом дітей), який проводитиме сестра медична (з розрахунку 1 сестра медична на 50 дітей), а саме: опитування батьків щодо стану здоров’я дитини, огляд дитини з відміткою в журналі ранкового прийому дітей;
- забезпечити паспорти (бейджики з інформацією) на персонал та дітей ЗДО, які знаходяться в ЗЗСО та батьків вихованців, якщо вони очікують дитину в приміщенні ЗЗСО;
- ознайомити працівників ЗДО, які будуть працювати з дітьми на базі ЗЗСО з планами евакуацій та розробленим алгоритмом дій у ЗЗСО на випадок повітряної тривоги;
- організувати безпечний питний рижим, продумати варіанти безпечного перекусу на випадок тривалого перебування в укритті;
- у групах загального розвитку передбачити по три дорослих на кожну групу дітей (двох вихователів та одного помічника вихователя), в спеціальних групах – три дорослих (вчитель- дефектолог або вчитель- логопед, вихователь, помічник вихователя), всі працівники − з медичним оглядом;
- комплектувати групи дітьми у кількості − 15-20 осіб на одну групу (на один кабінет);
- діти з різних закладів дошкільної освіти можуть об’єднуватися в одну групу (при необхідності);
- здійснювати комплектацію спеціальних груп у кількості − 10-15 дітей за діагнозами, періодами навчання;
- забезпечити ведення табелю обліку дітей із підписами батьків та відміткою часу перебування дитини на заняттях (прибув/вибув);
- запровадити режим роботи груп до 2 годин два рази на тиждень, згідно з графіком, затвердженим наказом по відділу освіти;
- в інші дні передбачити дистанційну (педагогічна підтримка сімей) форми організації освітнього процесу.
п.17. До початку переходу до навчання в очному режимі на базі закладу освіти провести тренування з учасниками освітнього процесу щодо опрацювання алгоритму дій у разі оголошення сигналу повітряної тривоги або іншої надзвичайної ситуації, надання домедичної допомоги.
- Організація освітнього процесу під час змішаного навчання
п.1. Спланувати для дітей старших дошкільних груп адаптаційний тиждень (І-й тиждень березня), в рамках якого провести ознайомлювальні екскурсії з дітьми та їх батьками на базі тих закладів освіти, де буде організоване навчання в очному режимі (огляд класів, приміщень закладу освіти, укриття, території тощо). Познайомити дітей і батьків із правилами, які слід дотримуватись під час очних занять, порядком і алгоритмом відвідування дітьми закладів освіти тощо. Провести тренування з дітьми по евакуації в укриття школи на випадок повітряної тривоги.
п.2. Забезпечити можливість регулярної та змістовної взаємодії всіх суб'єктів змішаного навчання під час освітнього процесу (директор ЗДО, директор ЗЗСО, вихователь-методист, практичний психолог, педагогічні працівники, медичний та технічний персонал, діти, батьки).
п.3. Адміністрації закладів та вихователям старших груп перед початком змішаного навчання провести онлайн-конференцію з батьками, обговорити, які саме умови мають створити батьки, щоб дитина могла відвідувати заняття в очному режимі, узгодити загальний алгоритм дій під час змішаного навчання, форми співпраці та інші організаційні питання, скоординувати роботу всіх у зручному форматі.
п.4. При організації освітнього процесу під час змішаного навчання забезпечити виконання освітніх програм, у тому числі їх практичної частини. Запровадити оптимальний час (І половина дня) і кількість проведення занять в очному режимі (не більше 3-х на день) з урахуванням вимог наказу МОН від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Гранично допустиме навчальне навантаження на дитину старшого дошкільного віку на тиждень має складати – 8,3 год навчальної діяльності.
п.5. Пріоритетом в дні очного навчання є освітні напрями «Логіко-математичний розвиток» (2 рази на тиждень), «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування» (2 рази на тиждень).
п.6. До початку занять доцільно проводити «Ранкову зустріч» з дітьми. По завершенню занять спланувати ритуали прощання (рефлексію, підсумки дня).
п.7. З дітьми старшого дошкільного віку рекомендуємо під час проведення очних занять дотримуватися індивідуально- диференційованого підходу. Тривалість занять в старших групах – до 25 хв.
п.8. Аби скоротити навантаження навчальної діяльності на дітей, рекомендуємо застосовувати інтегровані заняття. Оскільки під час інтегрованого заняття відбувається постійна зміна різних видів дитячої діяльності, воно може бути тривалішим на 15 хв. від звичайного заняття.
п.9. Якщо діти виконують складні інтелектуальні завдання чи тривалий час перебувають у статичній позі, то такі заняття перемежовують або ж закінчують фізкультурними хвилинками, психоетюдами, вправами на розвантаження.
п.10. Перерви між заняттями тривають не менше 10 хв. Рекомендуємо по закінченню заняття проводити динамічні хвилинки, іншу рухову діяльність згідно плану. Розробити рухливі ігри для безпечної організації дітей під час перерв.
п.11. Під час проведення занять стежити за правильною поставою вихованців: вони повинні рівно тримати корпус, сидіти глибоко на стільці, ступні ніг спираються на підлогу, відстань від очей до поверхні столу – 30–40 см.
п.12. Для якісного проведення освітнього процесу використовувати технічні засоби навчання, дидактичні, настільно-друковані ігри, дитячу літературу; забезпечити вихованців наочним та роздатковим матеріалом згідно запланованих занять.
п.13. Вихователям при організації освітнього процесу враховувати емоційний стан дітей, мотиваційний аспект навчання, виховання та розвитку, вікові та психологічні особливості дітей.
п.14. Планування освітнього процесу та аналіз результатів змішаного навчання здійснювати відповідно до чинного законодавства (Примірна інструкція з діловодства в дошкільних навчальних закладах).
п.15. При організації змішаного навчання використовувати матеріали, представлені на міській освітній платформі «Освітній портал міста Кривого Рогу» - http://kreducloud.com, на платформі розвитку дошкільнят «Дитячий онлайн-садок НУМО» - https://numo.mon.gov.ua.
Наказ по комунальному закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу№259
Криворізької міської ради
Н А К А З
01.03.2023 № 33 /АГД
Про організацію освітнього процесу
в закладі з 01.03.2023р.
.
Керуючись Указом Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», на виконання протоколу позачергового засідання Криворізької міської комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій при виконкомі міської ради від 27.02.2023 (протокол№3), враховуючи наказ МОН України від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності», Санітарний регламент для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), листи МОН України від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти, від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні», від 27.07.2022 №1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладу дошкільної освіти у 2022/2023навчальному році», наказу департамента освіти і науки виконкому Криворізької міської ради від 28.02.2023 №81 «Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з 01.03.2023», наказу відділу освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради від 28.02.2023 №24 «Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з 01.03.2023р.» та з метою якісної підготовки дітей старшого віку до навчання в школі
Н А К А З У Ю:
1.Організувати з 01.03.2023 освітній процес за змішаною формою навчання (очно/дистанційно) на підставі заяв батьків або законних представників дітей старших груп закладів дошкільної освіти.
2.Провести в закладі з учасниками освітнього процесу, які безпосередньо
залучені до очної форми навчання, цільові інструктажі з безпеки життєдіяльності,
пожежної безпеки, відпрацювати алгоритм дій у разі оголошення сигналу
«Повітряна тривога» та загрози виникнення надзвичайних ситуацій різного
характеру.
3. Провести комплектацію старших груп дітьми загального рівня розвиту та дітьми з особливими освітніми потребами для очної форми навчання.
4. Провести інформування педагогічної та батьківської громадськості щодо особливостей організації освітнього процесу з 01.03.2023, розмістивши на вебсайті закладу порядок організації освітнього процесу в групах для дітей старшого дошкільного віку та алгоритм дій під час змішаного навчання.
5. Забезпечити умови для якісного надання рівня дошкільної освіти в змішаному форматі відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (наказ Мінстерства освіти і науки України від 12.001.2021 №33).4.Забезпечити дієвий зворотній зв’язок та конструктивну комунікацію між
учасниками освітнього процесу, адміністрацією ЗСО№17 на базі якого
організоване очне навчання, використовуючи форми і методи взаємодії між
дітьми, батьками, педагогами відповідно до конкретної ситуації.
6.Дозволити роботу в очному режимі працівникам закладу, за умовами наявності негативного результату лабораторного обстеження на COVID-19.
7.Проводити заняття на базі ЗСО№17.
8.Укласти угоду про співпрацю між КЗДО№259 та ЗСО№17 на базі якого буде проходити навчання дітей.
9.Затвердити положення «Про організацію роботи дошкільного закладу в змішаній формі навчання» Додаток№1
10.Затвердити «Правила для батьків при організації змішаної форми навчання»
11.Розробити та затвердити даним наказом доповнення до посадових обов’язків вихователів та помічників вихователів.
12.Забезпечити організацію якісного та безпечного освітнього процесу, здійснювати постійний контроль за станом проведення очного навчання та умовами перебування дітей у найпростіших укриттях.
13.Дюк Ю.А. завгоспу:
13.1.забезпечити технічний персонал інвентарем, миючими та дезінфікуючими засобами;
13.2.видачу миючих та дезінфікуючих засобів здійснювати відповідно до визначених норм.
14.Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор: Неля ЧУРІЛОВА
Додаток№1
І. Загальні положення
1.1. Це Положення є нормативним документом, який регламентує організацію освітнього процесу з використанням електронних ресурсів та інструментів дистанційного та змішаного навчання в закладі.
1.2. .Під дистанційним навчанням мається на увазі освітній процес, якій здійснюється на відстані з використанням сукупності сучасних технологій, що забезпечують доставку інформації в інтерактивному режимі за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій від вихователів, до вихованців. Основними принципами дистанційного навчання є інтерактивна взаємодія у процесі здійснення освітньої діяльності на відстані. Під дистанційним навчанням розуміється індивідуалізований процес набуття знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності дитини, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників навчального процесу.
1.3.Під змішаним навчанням мається на увазі колективний та індивідуалізований процеси передання і засвоєння знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності вихованців, які відбуваються за допомогою навчальних та практичних занять, що проводять вихователі з використанням електронних освітніх ресурсів для методичного та інформаційного забезпечення заняття.
1.4.Змішана та дистанційна форма навчання базується на державних стандартах дошкільної освіти та сучасних технологіях освітньої діяльності. Стандарти на технології дистанційного та змішаного навчання та рекомендації щодо їх впровадження розробляються методистом навчального закладу використовуючи рекомендації департаменту освіти та науки та рекомендації спеціалістів Цент ру професійного розвитку педагогічних працівників.
1.5.Дане положення регламентує комплекс взаємодій в умовах дистанційного та змішаного навчання між усіма учасниками освітнього процесу: адміністрацією закладу, вихователями, здобувачами освіти та їх батьками. Відповідно: адміністрація закладу – запроваджує і організовує навчання з використанням дистанційних технологій та здійснює контроль за виконанням вимог Базового компоненту дошкільної освіти, вихователі закладу – забезпечують виконання освітньої програми для досягнення здобувачами освіти передбачених освітньою програмою результатів навчання; батьки - забезпечують належні умови для дистанційного навчання та сприяють виконанню дитиною завдань.1.2.
1.6. У цьому Положенні терміни і поняття вживаються у таких значеннях:
- асинхронний режим - взаємодія між суб’єктами дистанційного навчання, під час якої учасники взаємодіють між собою із затримкою у часі, застосовуючи при цьому електронну пошту, форум, соціальні мережі тощо;
- синхронний режим - взаємодія між суб’єктами дистанційного навчання, під час якої всі учасники одночасно перебувають у веб-середовищі дистанційного навчання (чат, аудіо-, відеоконференції, соціальні мережі тощо);
2. Основні організаційно-методичні аспекти дистанційного та змішаного навчання
2.1 Організація дистанційного та змішаного навчання в закладі забезпечує можливість реалізувати право здобувачів освіти на якісну та доступну освіту відповідно до їх здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей та досвіду.
2.2 Дистанційне та змішане навчання здійснюється відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти та забезпечує виконання державних стандартів освіти.
2.3 З метою забезпечення в закладі єдиних підходів до створення електронного освітнього середовища педагогічна рада схвалює використання конкретної електронної освітньої платформи, сервісів, інструментів, за допомогою яких організовується освітній процес під час дистанційного та змішаного навчання.
2.4 Організація освітнього процесу в закладі під час дистанційного та змішаного навчання передбачає проведення: навчальних, практичних занять та інших форм організації освітнього процесу.
2.5 Організація освітнього процесу в закладі під час дистанційного та змішаного навчання забезпечує регулярну та змістовну взаємодію всіх учасників освітнього процесу, з використанням адаптованих форм індивідуальної та колективної навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти.
2.6. Вихователі самостійно визначають режим (синхронний або асинхронний) проведення навчальних занять.
2.7.Відповідно до Базового компонента дошкільної освіти забезпечують:
• збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дитини;
• виховують у дитини любові до України, шанобливе ставлення до сім'ї, повагу до народних традицій та звичаїв, державної мови, а також національних цінностей інших народів, свідоме ставлення до себе, оточуючих та навколишнього середовища;
• формують особистість дитини, сприятють розвиткові її творчих здібностей, здобуттю соціального досвіду;
• виконують вимоги Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля " та підготовку дитини до подальшого навчання;
• надають консультативну допомогу сім'ї з питань виховання та розвитку дитини..
• Забезпечують комфортні та нешкідливі умови перебування дитини у навчальному закладі.
3.Участь батьків в освітньому процесі, необхідно:
3.1. Сприяти отриманню дитиною освітніх послуг, які надає дошкільний навчальний заклад.
3.2. Виховувати у дитини любов до України, повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, збереження навколишнього середовища.
3.3. Постійно дбати про збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дитини, створювати належні умови для розвитку її природних здібностей.
3.4. Поважати гідність дитини.
3.5. Виховувати у дитини любов до праці, поважне ставлення до оточуючих.
3.6. Дотримуватись правил гігієни та санітарії.
3.7. Своєчасно приводити дитину в заклад, не запізнюватися, не порушувати режим закладу, не пропускати заклад без поважних причин.
3.8. У разі захворювання дитини негайно повідомляти адміністрацію дошкільного навчального закладу про причини відсутності та стан здоров'я дитини.
3.9. Під час ранкового прийому передавати дитину лише вихователеві персонально. Не дозволяється самостійно відпускати дитину до закладу.
3.10. Забирати дитину вчасно із закладу.
3.11. Батькам та іншим особам напідпитку приходити за дітьми забороняється.
4.Облік робочого часу та оплата праці педагогічних працівників, які організовують дистанційне та змішане навчання, здійснюється відповідно до законодавства. Організація освітнього процесу під час дистанційного навчання здійснюється у межах робочого часу педагогічних працівників.
5. Організація освітнього процесу під час дистанційного та змішаного навчання здійснюється з дотриманням вимог законодавства про освіту, захист персональних даних, а також санітарних правил і норм (щодо формування розкладу навчальних занять, рухової активності (фізкультхвилинок), вправ для очей, тривалості виконання завдань для самопідготовки у позанавчальний час)
